Пономарёв Яков Александрович
[25.12.1920]
|
Другие персоны с фамилией Пономарёв
Другие персоны с именем Яков Кто родился в этот день 25.12 Кто родился в этот год 1920 |
- специалист по психологии творчества, проблемам развития интеллекта и методологии психологии; доктор психологических наук, профессор
Род. в г.Вичуга Ивановской обл.
Окончил философский факультет МГУ (1951).
Работал в Москве: Уголок им. В.Л.Дурова (ст. экскурсовод-педагог), Издательство АПН РСФСР (старший редактор), институт психологии АПН РСФСР (младший, старший научный сотрудник), ИИЕТ АН СССР (старший научный сотрудник).
В настоящее время - главный научный сотрудник Института психологии РАН.
Кандидатская диссертация - "Исследование психологических механизмов творческого (продуктивного) мышления" (1959).
Докторская диссертация - "Проблемы психологии творчества" (1972).
Пономарёв - заслуженный деятель науки РФ.
В трудах Пономарёва исследуются природа творчества, понимаемого в широком смысле как механизм движения, гносеологический механизм психологии творчества (здесь Пономарёв экстраполирует представления об этапах развития способности человека действовать "в уме"), природа психического (как сигнального движения живой социальной системы), предмета психологии (как психологии структурного уровня организации этого движения).
Предметом внимания Пономарёв являются стратегии комплексного исследования творчества и вопрос о месте психологии в таком исследовании, психологический механизм творчества, развитие и использование творческого потенциала человека, приложение психологии творчества к решению общепсихологических проблем.
Главной идеей Пономарёв считает опору на эксперимент при выдвижении и решении упомянутых проблем. Эта идея обосновывается открытием подобия форм поведения детей на этапах развития способности действовать "в уме" и на фазах решения творческих задач умственно развитыми взрослыми, а также следствиями этого открытия: этапы онтогенеза преобразуются в структурные уровни организации механизма задач, в аналогичные отношения вступают этапы онтогенеза к этапам филогенеза. Все это ведет к более широкому обобщению, выраженному в законе преобразования этапов развития системы в структурные уровни ее организации и ступени дальнейших развивающих взаимодействий, определяющему принципиальные решения упомянутых проблем и их детальную разработку средствами эксперимента.
Литература и другие источники информации