AZ-libr.ру

       - химик, философ, специалист по теории познания и методологии науки; кандидат философских наук, доцент
       Род. в г.Москве.
       Окончил химический факультет МГУ (1953).
       1953-1959 - младший научный сотрудник Института химии и аналитической химии АН СССР.
       В 1959-1968 - аспирант, затем младший научный сотрудник ИФ АН СССР (ныне РАН).
       Кандидатская диссертация: "Методологические вопросы геохимии и взаимодействие наук".
       1968-1970 - доцент кафедры философии МЭИ, затем - до 1995 - доцент кафедры философии РАН.
       Творческая деятельность Трусова была тесно связана с исследованием и решением наиболее проблемных вопросов: проблемы пространства и времени; проблемы онтогенеза и филогенеза сознания (в единстве психологии, логико-методологическом, естественно-научном и социальных подходов); конструкции знания вообще и экологического подхода как центрированного варианта системного подхода, в частности, и т.п.
       Трусов показал, что методология, исследующая логическое устройство и функции уже имеющегося знания и даже логически описывающая его дальнейшее развитие, недостаточна, поскольку она не вскрывает генезис (проявление в сознании) самой логики, формирование исходных, фундаментальных понятий и суждений, выступающих в качестве логических оснований теории. Такая методология не в состоянии преодолеть парадокс начала и возникающую проблему выбора между различными фундаментальными концепциями. Перспективный путь, на котором преодолеваются (не возникают) указанные недостатки и трудности, был предложен в форме так называемого нулевого пути - пути логической непредпосылочности и феноменальной не-предзаданности выявления оснований и построения всей развёртывающейся конструкции знания - пути рефлектирующего открытия. При этом своеобразная "нулевая" логика - диалектика - характерна не только для нулевого момента, но и фундаментально, вообще присуща бытию в любых его проявлениях.
       В русле этого пути Трусовым была сформулирована программа исследований и создан концепт оснований и конструкции научного знания. Одним из направлений реализации этой программы явилось создание им при Философском обществе СССР (1979-1995) школы-семинара по основаниям, конструкции, эволюции знания и человека в целом (в онто- и филогенезе, включая общество) как чувствующего, мыслящего и действующего существа: взаимопроявления мира, космоса в человеке (целого в части) и человека (части в целом) в космосе как непосредственно известного представителя возможного многообразия разумных существ во вселенной. Он разработал идею и контуры единой, целостной голографической энергоинформационной картины и континуального логоса мира, континуальной голографической логики; определился закон несовпадения целей и результатов деятельности, имеющий принципиальное экологического значение; исследовались проблемы понимания, взаимопонимания, диалога и предельных, высших ценностей и смыслов жизни. Математическая модель континуума, созданная и выявленная как фундаментальное основание математики (сейчас широко используется в физике, химии, психологии и др.), по Трусову представляется и всеобщим логическим образом голографичного мира. В итоге этой работы сложились единая голографическая энергоинформационная картина и континуальный диалектико-монистический логос мира, континуальная логика (см. работу 1995. С.39-40).
       Трусовым показана и фундаментальная роль экологии, экологического взаимодействия в процессах становления, функционирования, эволюции явлений мира; разработана общая теория экологии, или абстрактная экология, начиная с философско-методологических основ этой отрасли знания. Открытое Т. явление несовпадения целей и результатов деятельности, обусловленное тем, что средства, способы выбираются сообразно цели, а результаты от положенной в сознании цели не зависят и создаются самой деятельностью, её способами, применяемыми средствами, имеет не только принципиальное экологическое, но и прикладное значение.
       Так, при решении проблем взаимопонимания и диалога оно может быть интерпретировано следующим образом: "Метод, способ ведения диалога фундаментальным образом определяется взаимоотношением или соотношением (диспозицией, распределением) ценностно-целевых установок участников (участника) диалога". В отличие от других направлений (биология, социальная экология, экология человека, глобальная экология) экология сама, в философски обобщенном понимании, выявлена Трусовым как определенный аспект всеобщей универсальной связи, взаимодействия, как общая теория экологического взаимодействия, т.е. взаимодействия любого становящегося, функционирующего и эволюционирующего "центрального" объекта и среды, в которой он возникает, существует, функционирует и эволюционирует.
       Экологический подход в обобщенном плане выступает как центрированный, центрально-ориентированный вариант системного подхода; любая система для любого своего элемента (подсистемы) выступает как экосистема.
       Трусов сформулировал теоретические требования к конструированию любых концептуальных систем. Под концептуальными системами Трусов подразумевал мыслеполагающие системы. Он раскрыл специфику этих систем и дал соответствующую классификацию. Высказал положение о материализации любых идей; показал, каким образом любая идея может получить свое материальное воплощение не только в знаково-символических системах.

Литература и другие источники информации