AZ-libr.ру

       - специалист в области теории и истории психологии, философии образования; доктор психологических наук, профессор
       Окончил филологический факультет МГПИ (1947) и аспирантуру по кафедре психологии там же (1950).
       Работал профессором, заведующим кафедрой психологии МГПИ им. В.И. Ленина (1966-1972).
       Заведующий лабораторией НИИ общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (1972-1991).
       Академик Академии педагогических наук СССР (ныне Российская академия образования) (1971).
       В 1992-1997 - президент Российской академии образования.
       Академик-секретарь отделения психологии и возрастной физиологии РАО (с 1997).
       Заслуженный деятель науки РФ.
       Докторская диссертация - "Формирование основ советской психологии" (1967).
       В конце 40-х - первой половине 50-х гг. предметом исследования Петровского были естественно-научные и психологические воззрения русских философов А.Н.Радищева, Д.Аничкова, П.Любовского и др.;
       до конца 60-х гг. исследования Петровского были обращены к психологии в России в первой половине XX в.
       В 70-е гг. им разрабатывались проблемы социальной психологии, а в 80-е гг.- психологии личности.
       В начале 90-х гг. Петровский вновь обратился к философии и стратегии развития образования.
       В трудах Петровского исследуется история развития психологии мысли в России советского периода, в частности проводится анализ педологии, психотехники, рефлексологии, реактологии и других психологических течений, а также трудов В.М.Бехтерева, В.Вагнера, П.П.Блонского и др.
       В области социальной психологии им разработана концепция деятельностного опосредования межличностных отношений, позволяющая дифференцировать группы по уровню развития и исследовать структуру внутригрупповых связей.
       Петровский показывает неправомерность экстраполяции зависимостей, выявленных в группах одного уровня развития, на других. Доказывает недопустимость переноса закономерностей, характерных для одной страты внутригрупповых связей, на другие страты ("стратометрическая концепция").

Литература и другие источники информации