AZ-libr.ру

       — генерал от инфантерии (с 1911).
       Из дворян. Образование получил в Бакинском реальном училище и Павловском военном училище, по окончании которого в 1875 выпущен подпоручиком с прикомандированием к лейб-гвардии Московскому полку. Вместе с полком принял участие в русско-турецкой войне 1877—78, во время которой был тяжело ранен в сражении при Горном Дубняке (октябрь 1877).
       В 1879—81 учился в Николаевской Академии Генерального штаба, по окончании которой причислен к Генеральному штабу и назначен на службу в Киевский военный округ, где им было составлено «Военно-статистическое обозрение Волынской губернии», изданное штабом округа в 1887. Одновременно с 1882 читал лекции по тактике и военной администрации в Киевском юнкерском училище.
       С 1884 по 1886 состоял заведующим передвижением войск Козлово-Владикавказского района, а затем до 1888 заведовал передвижением войск Киевского района.
       В 1888 переведен в Санкт-Петербурге, где до 1891 состоял в числе штаб-офицеров Генерального штаба для занятий по железнодорожным делам.
       В 1891 в чине полковника назначен делопроизводителем отдела Главного Штаба по передвижению войск и боенных грузов.
       Одновременно до 1898 преподавал тактику в Константиновском и Николаевском училищах, а также руководил топографическими съемками и полевыми тактическими занятиями в Пажеском корпусе. В сентябре 1898 назначен и.д. помощника начальника канцелярии Военного министерства. В декабре 1899 получил чин генерал-майора.
       В 1904, с началом русско-японской войны 1904—05, отправлен в действующую армию и назначен начальником военных сообщений Маньчжурской армии, а в ноябре 1904, после сформирования нескольких армий, назначен начальником военных сообщений при главнокомандующем.
       С июля 1905 по март 1910 начальник канцелярии Военного министерства.
       В марте 1910 в чине генерал-лейтенанта назначен начальником Главного управления военно-учебных заведений.
       В апреле 1911 произведен в генералы от инфантерии. При нем было проведено преобразование всех юнкерских училищ в военные; разработаны и введены новые программы в военных училищах и кадетских корпусах; введены единые учебники; большое внимание обращено на преподавание иностранных языков; повышены требования к физической и стрелковой подготовке в военно-учебных заведениях, а также улучшено материальное положение преподавателей.

Литература и другие источники информации